البحث العلمي

البحث العلمي هو نشاط معرفي يهدف إلى تطوير المعرفة في جميع المجالات وتكوين أشخاص قادرين على الإسهام في بناء المجتمع، ويتميز البحث العلمي عن غيره من الأنشطة المعرفية بكونه محكوما بإجراءات منهجية ومعايير أكاديمية معينة، وترعاه مؤسسة علمية كالجامعات والمعاهد ومراكز البحوث.

يعد البحث العلمي نشاطا ضروريا في الحياة الإنسانية وذلك لأن المجتمعات المتقدمة هي التي تأخذ بأسباب المعرفة في سبيل التنمية والتطور، إضافة إلى أن البحث العلمي يحقق المنافع التالية:

• يضيف كل بحث علمي قيمة معرفية جديدة ويثري المكتبات بخلاصات مهمة.
• يصف البحث العلمي موضوعا أو مشكلة معينة فيشخصها تشخيصا دقيقا أو يقترح الحلول المناسبة.
• يكتشف البحث العلمي فرصا تنموية هائلة لم تكن مستغلة.
• يحسن البحث العلمي مهارات الباحث ويؤهله للتمكن من مجاله.

اتجه إلى زر "أضف مشروع" في أعلى القائمة ثم اتبع التعليمات:

• اختر عنوانا مناسبا: أضف عنوانا يجذب الباحثين المتميزين مثل "المساعدة في تنسيق بحث علمي". ابتعد عن العناوين البلاغية مثل "مطلوب باحث محترف".
• اشرح طبيعة المشروع: ما نوع البحث الذي تعمل عليه وهل تريد المساعدة في إنجازه عموما أم في جزء محدد؟
• حدد المدة والسعر: أضف المدة الزمنية الكافية والسعر المتوقع (من الحد الأدنى إلى الأعلى).

يمكنك توظيف أفضل باحث علمي على موقع مستقل باتباع الخطوات التالية:

1. زر ملفه الشخصي: للاطلاع على مؤهلاته الأكاديمية إذ يضيف الباحثون العلميون على مستقل معلومات حول شهاداتهم في "النبذة الشخصية".
2. تفقد تقييماته: تفقد تقييمات أصحاب الأعمال السابقين للباحث العلمي لتطلع على انطباعهم عن أدائه في العمل.
3. انظر معرض أعماله: في معرض الأعمال يرفع الباحثون العلميون نماذج من البحوث التي أنجزوها، وهي فرصتك للتعرف على مستوى الباحث العلمي.

خصائص البحث العلمي متنوعة ولكنها تدور دائما حول تحقيق المعايير العلمية في إعداد البحوث، ومن أهم هذه الخصائص:

• المنهجية: توجد طرق متعددة للوصول إلى الحقيقة ولكن الباحث ينبغي أن يختار منهجا واضحا ومعروفا في عمله ويصرح بذلك، وليس له أن يستفيد من أي منهج متى شاء.
• الحيادية: يضع الباحث مواقفه الشخصية جانبا ولا يصرح برأي إلا إذا كان له دليل عليه.
• الاختبارية: ينبغي أن يكون الموضوع في البحث قابلا للاختبار والفحص ليتسنى للباحث قياس مصداقية وجهة نظر معينة، لا أن يكون البحث "هلاميا".
• التوثيق: إذا تبنى الكاتب رأيا لغيره فيجب أن ينسبه إليه وإذا نسبه إليه فيجب أن يوثق مصدر الكلام.

توجد العديد من أدوات البحث العلمي تساعد الباحث في جمع البيانات وتحليلها، ومن أهم أدوات البحث العلمي:

• الاستبيان: وهو عبارة عن أسئلة أو فقرات يصوغها الباحث مع إجابات اختيارية ويوجهها إلى الأشخاص المستهدفين، وينبغي أن تكون صياغتها بسيطة وواضحة.
• المقابلة: يطرح الباحث الأسئلة على العينات (الأشخاص المستهدفين) وجها لوجه ويسجل آراءهم ويلاحظ ردود أفعالهم.
• الملاحظة: وهي وصف الظاهرة موضوع الدراسة، ولها عدة طرق:
  • الملاحظة العميقة: يُسجل فيها الباحث كل التفاصيل.
  • الملاحظة البسيطة: يسجل الباحث بعض الانطباعات المبدئية.
  • الملاحظة مع المشاركة: ينضم الباحث إلى المجتمع المبحوث ويلاحظهم دون معرفتهم ذلك.

خطوات البحث العلمي هي المراحل التي يمر بها البحث بدءا بالعنوان وحتى اكتمال العمل، ومن أهم خطوات البحث العلمي:

1. تحديد المشكلة: ينظر الباحث إلى الموضوع من جميع الزوايا ويطلع على ما كتب حول الموضوع ليعرف أين هو من الدراسات السابقة.
2. وضع مخطط: يتصور الباحث هيكلا عاما للبحث يتضمن الفصول أو العناوين الكبرى للبحث ويبقى هذا المخطط قابلا للتعديل.
3. كتابة المسودة: وهي متن البحث أي أنه في هذه المرحلة سيكتب كل شيء حول الموضوع وليس عليه أن يهتم بصحة المعلومات والتنسيق.
4. المراجعة: يرجع إلى المسودة فينقحها ويعدل ما يستحق التعديل حتى يخرج البحث بأفضل صورة.

• أنواع البحوث بحسب المحتوى:
  • الأساسية: وهي الدراسات النظرية التي تتناول ظواهر لا يمكن قياسها تطبيقيا مثل بعض الدراسات في علم الفلك.
  • التطبيقية: وهي الدراسات التي تطبَّق على الظاهرة ميدانيا مثل البحوث في الهندسة والزراعة.
• أنواع البحوث بحسب جهة التنفيذ:
  • البحوث الأكاديمية: في الجامعات والمعاهد وتضم التقارير العلمية ورسائل الماجستير وأطروحات الدكتوراه.
  • البحوث غير الأكاديمية: تعد في مؤسسات غير أكاديمية ولكن لها إجراءاتها الخاصة، وتتميز عن البحوث الأكاديمية بأن دورها وظيفي يتمثل في إيجاد حل لمشكلة محددة.

مناهج البحث العلمي هي الإجراءات المنهجية التي يتبعها الباحث في دراسة الموضوع والوصول إلى النتائج، ومن أهم أنواع مناهج البحث العلمي:

• المنهج الوصفي: ويعتمد على جمع البيانات وتصنيفها إحصائيا ودراسة العلاقات بين العناصر المختلفة ثم الحكم عليها، ويميل المنهج الوصفي إلى الاهتمام بالظاهرة بعيدا عن أسبابها وسياقها.
• المنهج التاريخي: ويعتمد على الوقائع التاريخية فالباحث يدرس تاريخ الظاهرة والظروف المحيطة بها ويحاول إيجاد علاقة بينهما.
• المنهج التجريبي: ويعتمد على وصف الظاهرة واختيار عينة منها للفحص بأدوات معيارية دقيقة، ومن إيجابياته أنه يتسم بالموضوعية.