التحدي: صاحبة منصة تعليمية عبر الإنترنت كانت تملك رؤية ومحتوى ولا تملك أرقامًا تجيب: كم تكلف الطالبة الواحدة اكتسابًا؟ ما هامش الدورة بعد الإنتاج وبوابات الدفع؟ ومتى تعادل — وبأي شروط يصمد الملف أمام مموّل؟
العمل:
بناء نموذج إيرادات: اشتراك مقابل دورة مقابل حزم، بسعر وهامش لكل مسار
اقتصاديات وحدة لكل طالبة: اكتساب، إنتاج، تشغيل بوابات دفع، ودعم
نموذج مالي لثلاث سنوات: ثلاثة سيناريوهات، تعادل، تدفقات نقدية، معدل احتراق ومدة صمود
ملف تمويل: ماذا تقول الأرقام لمستثمر أو شريك، وبأي شروط مكتوبة
المُسلَّم: نموذج مالي حي + خطة جاهزة للتمويل + ملخص قرار بشروط التوسع ومعيار توقف.
[جملة الملاحظة المناسبة لحالة العمل]
الأثر: تحولت المنصة من «فكرة تحتاج مالًا» إلى «ملف يجيب كم، ومتى، وبأي شروط».