صممتُ هذا البحث التقديمي في علم النفس لاستكشاف مفهوم أنساق التعلم، مستعينًا بنماذج معرفية وسلوكية تفسر كيفية تفاعل الأفراد مع بيئاتهم التعليمية. ركزتُ على عرض الأنماط المختلفة للتعلم، مثل النمط البصري والسمعي والحركي، مع أمثلة واقعية توضح كيف يؤثر النمط على الاستيعاب والفهم. استخدمتُ رسومًا بيانية ومخططات ذهنية لتوضيح الفروقات والتكامل بين هذه الأنساق، وأضفتُ اقتباسات من علماء النفس لدعم التفسيرات النظرية. اخترتُ أسلوبًا بصريًا واضحًا ولغة بسيطة لجعل المحتوى أكثر تفاعلية. في الختام، قدمتُ توصيات لتكييف أساليب التعليم بما يتناسب مع احتياجات المتعلمين الفردية، مما يعزز الفعالية ويحدّ من التشتت.