أثر القصة الرقمية على مهارات التفكير الناقد

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن اثر استخدم القصة الرقمية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة التعليم الاساسي، خلصت نتائج الدراسة إلى أن هناك فروقًا لصالح المجموعة التجريبية الذين استخدموا القصة الرقمية مقابل متوسط حسابي للمجموعة الضابطة. وقدّمت الدراسة عددًا من التوصيات منها ضرورة تصميم قصص رقمية في مواضيع الحاسب وإثراء المحتوى العربي من هذا النوع من القصص