التصميم التعليمي

التصميم التعليمي-Instructional Design عمل إبداعي يمكن تسميته بهندسة التعليم ويعني تصميم محتوى تعليمي وإعداد برامج ودروس تعليمية وإنشاء مشاريع تربوية وصناعة مواد ووسائل تعليمية من خلال مجموعة من الخطوات العلمية المنهجية التي تؤدي إلى تنظيم التعليم وإنتاجه وتنفيذه وتقويمه، فالمنتج التعليمي موجه لهدف أو موضوع محدد ونحو فئة معينة ويخضع للتجربة مما يتيح إمكانية قياس نتائجه. ومن فوائد استخدام التصميم التعليمي:

• التركيز على المتعلم، وتصميم المنتج التعليمي وفق المعرفة المتوفرة سابقًا لدى المتعلم وجعل عملية التعلم أكثر سلاسة مما يؤدي إلى نتائج تعليمية متميزة.
• تهيئة مناخ تعليمي مخصص وفق حاجات المتعلمين وميولهم ومراعاة مهاراتهم وبيئاتهم.
• تسهيل إمكانية تقويم المتعلم والمعلم والمادة العلمية ومدى نجاحها في تحقيق غايتها.

يمكنك توظيف مصمم تعليمي خبير لإنجاز الكثير من المهام مثل:

• تحويل المادة التعليمية في المناهج المدرسية إلى نماذج تعليمية متطورة وجذابة وممتعة مما يشجع الطلاب على التعلم ويرغبهم به ويرفع سويتهم العلمية، فالمصمم التعليمي يعمل على:
  • تقسيم المادة التعليمية وتصنيفها إلى أجزاء والربط بينها وتبسيطها.
  • توظيف الأساليب التربوية ونظريات التعلم السلوكية والبنائية والمعرفية لتحقيق الأهداف.
  • اختيار الطرق الأنسب لعرض المادة التعليمية فلكل عمر ألوانه وتصاميمه وصوره وأسلوبه اللغوي ونشاطاته.
  • خلق بيئة تفاعلية بين المتعلم والمادة التعليمية.
  • التركيز على الربط بين المعلومات النظرية والتطبيقية.
  • إنشاء نماذج قابلة للقياس بهدف تحسين العملية التعليمية وتجويدها.
• إنشاء محتوى خاص بالتعليم الإلكتروني من خلال تطبيق نظريات التعلم باستخدام الحاسب والاستفادة من الوسائل التعليمية المتطورة مما يوفر الجهد والوقت.
• إتاحة التعليم عن بعد في مجال الصفوف المدرسية والدورات التدريبية وغيرها.
• إنشاء حلقات عمل عن موضوع محدد لموظفي شركة ما لفترة معينة.

ادخل إلى حسابك على موقع مستقل ثم اضغط على زر "أضف مشروع" للدخول إلى صفحة إضافة المشاريع، يمكنك هنا إضافة مشروعك بملء الحقول الظاهرة أمامك في الصفحة على الشكل التالي:

• عنوان المشروع: ينصح بكتابة عنوان مختصر يدل على مضمون المشروع، ويفضل تضمينه كلمة التصميم التعليمي، مثل:
  • مطلوب مصمم تعليمي لتنفيذ تدريب لموظفي شركة حول كذا.
  • أحتاج إلى خبير بالتصميم التعليمي لتصميم درس بمادة العلوم.
• تفاصيل المشروع: يتم فيه توضيح التفاصيل التي تمكن المستقل من فهم مشروعك وتشجعه على تقديم عرضه إن وجد في مؤهلاته الكفاءة اللازمة.
• المهارات المطلوبة: في هذا الحقل يقترح الموقع لك بعض الخيارات القريبة من مجال مشروعك، اختر من بينها ما تراه مطلوبًا ويمكنك إضافة مهارات أخرى مثل: إنتاج الفيديو وتصميم موشن جرافيك والتعليم الإلكتروني… إلخ.
• الميزانية المتوقعة: حدد ما تراه مناسبًا كأجر للمصمم لقاء تنفيذه المطلوب في المشروع.
• المدة المتوقعة للتسليم: ضع عدد الأيام التي تحتاج لاستلام المشروع بعد مرورها.
• الإعدادات المتقدمة: هنا تستطيع طرح بعض الاستفسارات التي تراها تثري معلوماتك عن المستقل وخبراته.

وظف المصمم التعليمي الأنسب لتنفيذ مشروعك وفق الخطوات التالية:

• قراءة العروض التي ترد على مشروعك بدقة وعناية، وتابع المشروع لتدرس كل العروض تباعًا.
• النظر في حساب المصمم الذي أعجبك عرضه على موقع مستقل، اطلع على محتوياته مثل نبذة عنه وتقييمات المشاريع السابقة التي نفذها على منصة مستقل، وكذلك انظر في معرض أعماله فإن كان من ذوي الخبرة في مجال التصميم التعليمي ولديه نماذج أعمال مشابهة لمشروعك يمكنك تقييم مستوى عمله الفني واللغوي والتعليمي والتربوي.
• الاستفسار والنقاش مع العارض من خلال الرسائل التي يتيحها الموقع بينكما بهدف الاستيضاح أكثر، ويمكنك تسجيل ملاحظاتك عنه في سجل الملاحظات التي لا يمكن لغيرك الاطلاع عليها.

تتوفر عدة أنواع للتصميمات التعليمية سواء كانت منتجات ووسائل للتعليم التقليدي أو للتعليم عن بعد ومنها:

• نماذج مصغرة مثل تصميم الدروس التعليمية.
• تطوير منتجات مثل تصميم المقررات الدراسية والمناهج والحقائب التدريبية.
• تطوير نظم تعليمية وتدريبية.

يعرّف النموذج بأنه وصف للإجراءات والعمليات المتعلقة بصياغة التصميم أي إنتاجه وتقويمه وفق مراحل وخطوات تستند إلى أسس ونظريات وتجارب علمية بدلًا من الطرق العفوية التقليدية.

تتوفر عدة نماذج للتصميم التعليمي تتفق في جوهرها وتختلف في شكلها، وهي تتباين وفق آراء التربويين وعلوم التخطيط وتطور نظريات التعلم ومنها:

• نموذج ADDIE: أشهرها والأكثر استخدامًا لدى مشرفي العمليات التعليمية نظرًا لوضوح خطواته ولإمكانياته في الاستفادة من أدوات تعليمية أخرى ولسهولة تطويعه، تسميته هي اختصار للكلمات الدالة على تسلسل مراحله:
  • التحليل-analyze: يتم فيها تحديد الهدف من النموذج والحاجة التعليمية والفئة المستهدفة والمشكلة التي استدعت تصميم النموذج إضافة إلى التحليل التقني.
  • التصميم-design: المرحلة التي تحتاج وقتًا واهتمامًا بالتفاصيل وتتضمن وضع الإستراتيجيات التعليمية بناء على معلومات التحليل وهيكل المحتوى وكتابة المضمون التعليمي.
  • التطوير-develop: ويعني بناء المنتج التعليمي باستخدام الوسائط المتعددة ثم تجميع كافة العناصر واختبارها وتعديلها وفق الحاجة.
  • التنفيذ-implement: مرحلة التطبيق واستخدام المنتج التعليمي.
  • التقييم-evaluate: عملية مستمرة تتم في نهاية كل مرحلة قبل الانتقال إلى المرحلة التالية بهدف التحسين ويسمى هنا التقييم التكويني، ثم يكون التقييم كاملًا ونهائيًا ويسمى summative للتأكد من فعالية المنتج التعليمي.

وبسبب وجود بعض العيوب المتعلقة بالوقت والتكلفة في هذا النموذج أنشأ بعض المصممين نسخهم الخاصة، مثل:

• نموذج كمب: ويهتم بجميع عناصر التخطيط مثل احتياجات المتعلم واختيار المواضيع وتحديد خصائص المتعلمين والمحتوى وتحليل المهام وصياغة الأهداف.
• نموذج EH: وتم فيه دمج مرحلة التصميم والتطوير في نموذجي آدي وكمب في مرحلة التصميم لتقاربهما، ودمج عناصر كمب ضمن مراحل نموذج ADDIE ويعتمد هذا النموذج على الطلاب أنفسهم بهدف تنمية قدراتهم ومهاراتهم في البحث والمناقشة والتفكير والاستنتاج.
• نموذج برين بلوم: الذي تم ابتكاره بتقسيم مستويات التعليم إلى ستة مستويات.
• نموذج جانييه: مرتكز على النهج السلوكي للتعلم والظروف العقلية للمتعلمين.
• مبادئ ميريل للتعليم: خمسة تتلخص بالتركيز على المهمة والتنشيط والعرض التوضيحي والتطبيق ثم التكامل.

إضافة إلى نماذج أخرى مثل نموذج SAM ونموذج ديك وكاري ونموذج كافاريل ونموذج جيرلاش وإيلي ونموذج استيفن واستانلي وغيرها.

يعتمد إتقان التصميم التعليمي على عدة جوانب تعليمية وفنية وتربوية ولغوية ونفسية، ويتميز المنتج ويتفوق بناء على درجة إبداعه والاهتمام بتفاصيله، ولا بد من توفر عدد من المهارات لمن يتصدى للعمل في المجال، منها:

• إدارة الفريق والعمل الجماعي، فهذه الأعمال تحتاج التنسيق بين عدد من المعلمين أو المتخصصين في عدة مجالات، ويلزمها إدارة جيدة لتجميعها والربط بينها إضافة إلى ضرورة توفّر مهارة إدارة الوقت.
• القدرة على التواصل الجيد لتحقيق أفضل طرق التعاون مع صاحب المشروع بهدف تحديد كافة وظائف وإستراتيجيات التصميم وإمكانيات الجمهور المستهدف وطرق تقييم تحقيق الأهداف.
• خبرة متوسطة في مجال التعليم لفهم المحتوى المطلوب العمل على تنفيذ تصميم له، كما يلزم معرفة المصمم بطرق وإستراتيجيات التدريس وكذلك فهم مستوى الطلاب المستهدفين ومهاراتهم.
• استخدام جيد للتقنيات التكنولوجية مثل مهارات تصميم الصور وبرامج إنتاج الفيديو وأدوات تسجيل الصوت إضافة إلى مستوى جيد من الإبداع الفني والقدرات البصرية.
• لغة جيدة لإعداد المحتوى وتوفّر الموهبة لتحويل الأفكار إلى صور أو غير ذلك.
• المرونة بهدف تقبل الملاحظات وإجراء التعديلات وفقها، فالتصميم التعليمي يعتمد على التغذية الراجعة وهي مدى استجابة المتعلم للمنتج التعليمي بما يحقق الأهداف التربوية والسلوكية المطلوبة.
• معرفة جيدة بخطوات ونماذج وأساليب التصميم التعليمي.

تتنوع الأدوات اللازمة لتصميم برنامج تعليمي وتتغير مع التطورات التكنولوجية وتكثف الخبرات في استخدامها بدءًا من الوسائل التقليدية مثل اللوحات وأوراق العمل وأدوات المخابر وانتهاءً بتوظيف أحدث الوسائل المتطورة مثل:

• برامج إنشاء الرسوم والجرافيك بأنواعه مثل Photoshop وIlustrator.
• وسائل تسجيل الصوت وتعديله وإضافة المؤثرات الصوتية.
• أدوات إنتاج مقاطع الفيديو.
• طرق تحرير النصوص وتدقيقها وتنسيقها.
• برامج العروض التقديمية وأشهرها الباوربوينت.
• برامج تصوير سطح المكتب مثل Camtasia وScreencast-O-Matic.

تختلف خطوات تصميم المنتج التعليمي وفق نوع المنتج المطلوب تنفيذه والنموذج المعتمد لذلك ويمكن تلخيص بعض الخطوات عمومًا مثل:

• تحديد الأهداف التعليمية المطلوب تحقيقها من تصميم الموقف التعليمي أو الأثر السلوكي الإيجابي المراد إحداثه لدى المتعلم.
• تجميع المحتوى الدراسي والمادة التعليمية وتحليله، وهنا قد تستجد بعض الأهداف التعليمية الفرعية.
• دراسة وتحليل خصائص الفئة المستهدفة مثل قدرات أفرادها على التعلم والفروق الفردية بينهم.
• تحديد الأدوات الملائمة للتصميم وفق الوسائل المتاحة واختيار الأنشطة التعليمية المناسبة ووضع الإستراتيجيات التدريسية.
• التقييم بناء على التغذية الراجعة لتحديد نقاط الضعف والقوة.